摘要
福建省高三质检过后,我们进入了高考第二轮专题复习.在这一阶段的复习,笔者经常陷入这样的窘境：对于老师上课出示的有一定难度的＂范例＂,似曾相识,并努力回想以往自己在学习解决这类型问题的思维切入点和方法.然而,时间稍长就记不住,这时,总埋怨自己＂笨＂.不过,经历了老师好几次精心安排的习作课的＂洗礼＂,笔者逐渐找到了提高复习效率的诀窍,变＂聪明＂点儿了.
基金
2015年度福建省基地校基础教育课程教学研究课题《高中数学作业(含试卷)有效设计与讲评实证研究》
福建省教育科学“十二五”规划(2013-2015年度)课题《中学数学讲评课的有效教学研究策略》(FJJKXB13-164)的研究成果
