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从高中数学概念教学中探索数学思维能力的培养——以《方程的根与函数零点》为例

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摘要数学中的命题都是由概念构成的，数学中的推理与证明又是由命题构成的．因此，数学是用概念思维的，在概念学习中养成的思维方式方法迁移能力最强．探索数学概念教学模式自然是数学教师研讨的热点问题之一，现已呈现的模式主要有“概念同化及其修改教学模式”、“APOS模式”、

作者刘显晶

机构地区福建省泉州市晋江市侨声中学

出处《福建中学数学》 2016年第2期22-24,共3页

基金福建省中小学教师发展基金课题——农村中学“导学合作探究”教学模式的探索与实践研究(课题批准号:FZJJ20130501599)的研究成果

关键词数学概念教学数学思维能力的培养函数方程高中教学模式概念思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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