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《Scratch趣味程序设计之吃豆子》教学设计与反思
被引量:
2
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摘要
在中小学程序设计教学中,教师应明确,就基础教育而言,程序设计教学重要的并不是教给学生语言和语法,而是教给其程序设计的思想和思维方法,让学生能够用编程来表达自己的创意和想法,培养其创新能力以及分析问题、解决问题的能力。
作者
朱凤惠
王苏明
钟柏昌
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中国信息技术教育》
2016年第2期21-23,共3页
China Information Technology Education
关键词
程序设计教学
SCRATCH
思维方法
语法错误
自动计数
问题解决
功能模块
循环结构
学有余力
角色行为
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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