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Unit 1 Hero微课程教学设计

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摘要 ●创新整合点 1．教学理念的整合作为“翻转课堂”教学模式的起始环节，微视频（微课）不是对一个单元的学习，而是对单元学习中的一两个重难点的突破，强调的是单元学习中的“点”而不是“面”。本着这个微课设计的基本原则，我们在客观分析教材特点和学生特点的基础上，

作者沈诚苏敏熊振宇

机构地区江苏省南京市樱花小学

出处《中国信息技术教育》 2016年第3期22-24,共3页 China Information Technology Education

关键词教学设计课程元学习教学模式教学理念教材特点视频

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2016年第3期

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