摘要
《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》明确了新一轮高校本科评估的要求,提出建立以"学校自我评估""院校评估""专业认证及评估""国际评估"和"教学基本状态数据常态监测"为主要内容的"五位一体"评估制度。为此,应坚持高校主体地位、探索高校分类评估、强化质量常态监测、搭建多层次评估体系和探索管办评分离的原则,完善高校本科教学改革。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第12期70-72,共3页
Education Exploration
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题(B-a/2015/01/044)
淮阴工学院教育教学研究立项课题(JYC201331)
