初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养

一直以来,初中语文教学受应试教育的影响过于偏重于学生成绩,无论是在教师的授课方式还是进行答题训练,都具有较为固定化和单一性的特点,这极易造成学生学习兴趣的丧失,很不利于学生文学鉴赏能力的培养。在文学作品教学时教师重视教给学生人物形象和性格等的分析方法和作品中所蕴含的思想感情的分析方法,而忽略了引导学生去体会和感悟文学作品中深层次的内涵。