以“直观模仿教法”构建初中体育教学

我国素质教育改革的步伐逐渐加快,学校与社会为提高青少年的综合素质提出了更为严格的标准与要求,初中体育课堂的标准亦应随之提高。在如今的初中体育课堂教学中,许多体育教师仍采用过去传统的教学方法,使得教学模式过于单一,学生对体育课程毫无学习兴趣的现象较为严重,难以实现教学目标,进而导致学生学习情绪低落,学习效果不明显,体育教学整体质量下降,亦不符合提高综合素质与增强体质的教学标准。