英语课堂合作学习的有效性探究

自从英语新课标的＂合作＂理念提出来之后,小组合作学习就在英语课堂上频频出现。但是并不是所有的小组合作都能真正起到作用。许多合作学习形同虚设,表演性强,学生装模作样讨论,讨论了半天,一无所获,浪费了课堂时间。回答问题时,多数采用小组竞争、自由抢答的形式,许多基础相对较差、性格内向的学生失去了课堂上锻炼的机会,不利于学生的身心健康发展。