期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用Moodle平台开展翻转课堂教学的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、概念界定(一)Moodle平台概述Moodle平台是基于建构主义学习理论开发的课程管理系统,门槛低,技术含量低,它以自身的简便性和交互性快速从教学平台中脱颖而出,在中小学和高等教育中得到广泛运用。它通过提供一个虚拟的网络环境为网络学习提供方便,学习者可以通过该平台获取更多的学习资源,而且在获取知识中培养自主学习的能力。
作者
翟炎杰
机构地区
河南师范大学继续教育学院
出处
《现代教育》
2015年第10期49-50,共2页
基金
河南省2011年软科学计划项目"移动平台下成人教育管理研究"(项目编号:112400450486)的研究成果
关键词
课堂教学
MOODLE
学习过程
自主学习
简便性
课程管理系统
理论开发
课堂时间
教学交互
教育技术学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
3
共引文献
6268
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张雪云,马志强.
国内Moodle平台研究综述[J]
.开放教育研究,2007,13(6):96-99.
被引量:91
2
张金磊,王颖,张宝辉.
翻转课堂教学模式研究[J]
.远程教育杂志,2012,30(4):46-51.
被引量:6182
3
万春彬.
魔灯(Moodle)平台支持的翻转课堂构建[J]
.教学月刊(中学版),2014(8):41-43.
被引量:1
二级参考文献
27
1
王龙,王娟.
麻省理工学院开放课件项目经验评述[J]
.开放教育研究,2005,11(4):87-91.
被引量:38
2
韩骏,刘菁.
开源的网络教学平台Moodle系统[J]
.中小学信息技术教育,2006(1):73-74.
被引量:68
3
文合平.
利用LMS系统建设校本课程——以基于Moodle系统的《GIS入门》课程为例[J]
.中国电化教育,2007(4):61-64.
被引量:7
4
王珺.
社会性软件在教师专业发展中的应用分析——以Blog和Moodle为例[J]
.中小学信息技术教育,2007(5):49-50.
被引量:6
5
杨英,王春芳.
发挥魔灯(Moodle)平台在教师培训中的作用[J]
.信息技术教育,2007(4):61-62.
被引量:15
6
陈恒法,罗兵.
基于moodle教学辅助系统的应用实践[J]
.黑龙江科技信息,2007(02X):138-138.
被引量:9
7
徐忠惠.
基于Moodle的课程管理与学习[J]
.黔南民族师范学院学报,2007,27(3):67-69.
被引量:10
8
方志,刘荣光.
基于魔灯(Moodle)的课外网络学习[J]
.软件导刊,2007,6(05X):4-5.
被引量:8
9
邵敏,杨玉强,张法滨.
利用Moodle实现教师个人知识管理[J]
.江苏广播电视大学学报,2007,18(3):26-29.
被引量:10
10
崔玉军.使用Moodle系统辅助传统教学.科技信息,2007,(3):154-154.
共引文献
6268
1
孙猛.
基于后慕课时代SPOC翻转课堂教学模式的“任务驱动”法在教学实践中的应用探究——以“机床电气控制技术”课程为例[J]
.中外企业家,2020(6):221-222.
被引量:9
2
柴容倩.
基于微课的翻转课堂教学模式探究[J]
.中外企业家,2020,0(6):193-193.
被引量:5
3
伍莹.
透视学在手绘草图教学翻转课堂中的应用[J]
.装饰,2020(11):142-143.
被引量:4
4
杨松,刘永华.
SPOC+翻转课堂的混合教学在微生物教学中的应用探索[J]
.中国高等医学教育,2021(7):118-119.
被引量:3
5
刘霞,李娜.
翻转课堂在翻译教学中的应用[J]
.作家天地,2021(12):54-55.
6
成卓华.
浅议微课在高职应用文写作教学中的应用[J]
.作家天地,2020(11):76-77.
7
齐燕.
翻转课堂教学模式在中学文言文教学实践中的应用初探——以山东省信息化教学大赛参赛作品为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(3):86-88.
8
杨振芳,黄蕴蓓,徐琼,罗青意,李勇,苟菲菲,江艳,张斌.
翻转课堂在博士生教学中运用——以潘懋元先生的“高等教育学专题研究”课程为例[J]
.中国高等教育评论,2020(1):135-157.
被引量:1
9
孟倩,陈远亮.
基于“产出导向法”的医学英语词汇混合式教学行动研究[J]
.中国ESP研究,2021(4):17-25.
被引量:2
10
钱坤,张蕙,王子文.
《资产评估原理》翻转课堂教学模式设计[J]
.中国资产评估,2021(3):53-58.
被引量:2
1
晏云霞.
运用多元智能理论开发职校生的潜在智能[J]
.教育现代化,2006(4):60-61.
2
卓晓芸.
浅议课件在实际教学中的注意问题[J]
.中国教师,2014(S1):80-80.
3
郑巨勇.
改进初中科学演示实验需遵循的几个原则[J]
.新课程(教研版),2012(11):148-148.
4
宋清华.
论辅导员在大学生心理危机干预中的作用[J]
.南通大学学报(教育科学版),2010,26(1):41-43.
被引量:18
5
揭静.
初中英语多媒体课件制作的现状及技术分析[J]
.知识窗(教师版),2015(10):20-20.
6
张利芳.
应用建构主义理论开发一体化课程的尝试 以《自动洗盘机的设计与制作》为例[J]
.中国培训,2010(7):56-57.
7
张海东.
微课程在高中历史教学中的有效应用[J]
.吉林教育(综合),2016,0(41):95-95.
被引量:3
8
李丹丹,程国忠.
用“微博”增强教育力量[J]
.软件导刊,2011,10(4):183-184.
被引量:4
9
郭奕晶.
学校道德教育要突出能力培养[J]
.当代教育科学,2010(14):14-16.
10
陈亮.
体育课中学生个性的培养[J]
.辽宁教育,2012(9):74-75.
现代教育
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部