双向性文化研究型学习在《英美社会与文化》教学中的应用

长期以来,由于理论认识上的局限以及片面追求通过率和应付考试的应试教学倾向,外语教学往往重在教授语音、词汇、语法知识,强调语言的正确性,缺乏自觉性、计划性和系统性的学习,从而造成目的语文化教育缺失。这种教学模式势必会影响跨文化交际。中国本土文化需要通过英语来实现＂全球化＂,如果中国人不能用英语向世界讲述中国的本土文化,文化对话可能成为自话自说,在世界多元文化格局中听不到来自中国的声音。