摘要
伴随新课程标准的逐步改革,新课标下对初中生体育课程教学有新的定义及目标。除实现培养中学生知识与技能、过程与方法目标之外,如何促进中学生实现体育教学中情感态度及价值目标已成为当前人们关注的焦点问题。人文精神的运用作为体育教学中不可缺少的一部分,其通过体育教学,增加中学生对社会与集体的责任感、荣誉感、正义感与使命感,通过对学生个人尊严及人格、价值观及理想、情操与文明意识的严格塑造及要求,锻炼中学生的独立思考能力及批判精神，培养中学生不畏强权、实事求是的意志品质，使其身心得到共同发展，并通过培养其不懈努力的品质，引导中学生成为为国家及民族努力奋斗的国之栋梁。
