“矛盾型”新材料作文的分析策略

近些年全国各省市的高考作文题，越来越重视对考生理性思辨能力的考量，尤其是“矛盾型”新材料作文题，对学生的思维能力提出了更大的挑战。面对该类作文题，如果仅仅停留于以往的程式化教学或者概念化的审题立意指导，不指引学生如何具体分析，不引导他们做一些理性判断，学生写作水平就很难提高。