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基于课标、重难点教学内容、学情分析的教学目标设计与陈述——以《猫》为例，反思如何建构科学选择教学目标的能力

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摘要 “教学改革如果不扎根在传统教育经验的土壤里，它是不能结出果实的；传统经验如果没有得到改造，它是没有出路的。”语文教学改革更是如此，当改造的方向沿着“以学为主”行走的时候，更多地关注课堂的主人，关注学情，关注学生在有限课堂时间里的收获，就成为主要的评价点。那么，

作者宿传勤

机构地区山东省济南市历城区教学研究室

出处《语文教学研究》 2015年第12期41-44,共4页

关键词学情分析教学目标设计教学内容科学选择《猫》语文教学改革课标陈述

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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