高校体育教育对公民参与意识培养的研究

采用分层随机抽样,对江苏省不同层次六所高校的学生、教师、专家进行问卷调查。调查结果表明,体育教育与公民参与意识的培养具有高度相关性,利用体育教育价值迁移理论,体育教育可培养学生体育参与意识,为公民参与意识的培养提供良好的土壤。目前学生对体育的认知水平较好,但体育参与现状不容乐观。可通过提高体育教师的意识、优化体育课程、发展高校体育社团、改革高校学生体育运动会、提供学生参与体育活动的支持,利用体育教育价值迁移达到对公民参与意识的培养。