摘要
本科交替传译教学中表达技能训练历来关注甚微,结合口译教学的实践性原则、阶段性原则、技能性原则及理论性原则,从表达技能训练时间、训练材料、教师点评及理论介绍这四方面剖析交替传译教学中表达技能训练现状的局限性,并就此提出几点改革对策。
出处
《湖北科技学院学报》
2015年第11期177-180,共4页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"交替传译技能训练研究"(13q126)
湖北工程学院教学研究项目"本科英语专业以技能训练为导向的口译教学研究"(2014A05)
湖北工程学院科学研究项目"交替传译与工作记忆关系研究--基于学生译员的实证研究"(201530)
