摘要
自校本课程实施以来,各地各校在校本课程建设方面取得了不小的成绩.但是,在校本课程实施的过程中也还存在一些问题.校本课程要想持续发展,必须进行深度开发.从课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、教师潜能和课程管理这几个方面着手,在原有校本课程建设基础上,对校本课程建设系统各因素的潜在功能和价值进一步挖掘和利用,整合系统因素,使整个校本课程建设系统的结构和实践历程达到最优.
出处
《江苏第二师范学院学报》
2015年第12期72-75,共4页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助项目"基于品质提升的城市初中校本课程深度开发研究"(项目编号:E-a/2011/02)
