摘要
自我导向学习在成人终身学习中发挥着不可或缺的作用,是其重要的学习方式。在自我导向学习过程中,成人学习者面临着诊断学习需求,制定学习计划,寻求学习资源和评鉴学习结果等方面的挑战。成人学习者需要重新进行角色定位,担当学习目标决定者、学习计划制定者、学习过程控制者和学习结果评估者等角色。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第2期24-27,共4页
China Adult Education
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"成人教育促进新生代农民工社会流动的策略研究"(项目编号:12YJC880057)