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基于扎根理论的成人学习行为的质性研究 被引量:7

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摘要 本研究采用半结构式访谈,从参与正规学习的成人学习者的视角出发,通过使用质性研究的方法,基于扎根理论来探索正规学习中成人学习者学习行为的一般特点和普遍规律。通过和成人学习者的深度访谈并进行描述与分析,提出成人学习者学习行为模型。该模型对于理解成人学习者的学习行为和成人教育模式提供了一定的行动参考。
作者 曹华
出处 《中国成人教育》 北大核心 2016年第3期11-15,共5页 China Adult Education
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参考文献12

二级参考文献28

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共引文献1375

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引证文献7

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