摘要
教师教学反思能力包括描述、解释和评价三类反思技能和积极、开放、进取、坚毅四类反思人格特质。职前外语教师反思能力的培养,要重视他们在"受教者""观教者"和"施教者"身份获取的教育体验,注重在学科教学法学习、微格教学、教育实习、返校回顾等阶段采取多样化的反思活动。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第3期141-143,共3页
China Adult Education
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川中小学教师专业发展研究中心立项课题"教学视频分析与师范生教师专业能力发展研究"(编号:PDTR2014-007)
绵阳师范学院高等教育教学改革项目"英语教育专业本科生教学能力培养模式改革与实践研究"(课题编号:Mnu-JY1402)
