心物相通:打开“意以境会”的散文之门

每一项知识的习得都需要一条思维的路,而当下的课堂往往忽视了它。意境是文学性散文教学的最高境界,心物关系就是小学生通往意境的思维之路。透过心物关系格物致知,去体察意境中,心物如何相通的共性思维,可以建构儿童视界＂意以境会＂的语文课程,使小学生散文的学习,从学内容转向学思维。