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聚焦多个维度,培养儿童的数学学科核心素养 被引量:11

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摘要 小学数学教学需要培养儿童稳定的数学素养,数学学科核心素养是众多数学素养中最基本、最重要、最关键、起决定性作用的素养。教师可以从数学情感、数学思维方式、数学关键能力、数学精神四个维度对数学学科核心素养进行表征,进而形成相应维度的实践策略。
作者 庄惠芬
出处 《江苏教育(小学教学)》 2016年第1期34-36,共3页 Jiangsu Education
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