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践行通识教育理念 提升通识教育品质
被引量:
10
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摘要
通识教育质量关系到本科教育和大学人才培养的整体质量,改革和加强通识教育是改善本科教育、提升本科人才质量的重要途径。目前,通识教育普遍存在班级人数过多、教学考核和监督机制尚待完善等问题。要通过加强课程教学管理和教师队伍建设等措施进一步提升通识教育品质。
作者
冯惠敏
彭锦
熊淦
杨波
吕蒙蒙
机构地区
武汉大学教育科学研究院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期24-28,共5页
China University Teaching
关键词
通识教育
通识课程
教育品质
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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