期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
着力主题改革年 全面实施“一流本科1351”计划——以华中农业大学为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"十二五"期间,华中农业大学按照"启动、深化、完善、固化"的思路,全面实施"一流本科1351"计划,深化本科教育教学改革,努力打造"出类拔萃卓尔不群"的一流本科教育。
作者
江珩
谢书山
肖湘平
机构地区
华中农业大学教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第2期34-37,共4页
China University Teaching
关键词
一流
主题改革年
本科教育教学
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王尧.正确处理十种关系,推进和谐校园建设.高教领导参考,2007,:19-25.
共引文献
1
1
江珩,李寅甲,谢书山.
构建优质、开放、共享教学平台的探索与实践[J]
.中国农业教育,2011,12(3):15-17.
被引量:2
同被引文献
9
1
王宏明,李桂荣.
“冶金物理化学”精品课程建设与创新型工程人才培养[J]
.中国冶金教育,2008,13(5):31-32.
被引量:4
2
郭敏,张梅,王福明.
在冶金物理化学教学中培养大学生创新能力[J]
.中国冶金教育,2010,15(1):10-12.
被引量:10
3
张延玲,王福明.
冶金物理化学课程教学方法改革的探索[J]
.中国冶金教育,2010,15(2):24-26.
被引量:4
4
饶燕婷.
“产学研”协同创新的内涵、要求与政策构想[J]
.高教探索,2012(4):29-32.
被引量:191
5
章熙春.
大力推进协同创新 全面提升高校创新能力[J]
.中国高等教育,2013(7):51-52.
被引量:10
6
衣淑娟,赵斌,李琳.
电气信息类学院应用创新型人才培养的探索与实践[J]
.大学教育,2013(19):116-117.
被引量:2
7
李涛,吴忠旺,赵鸣.
现代材料分析测试方法研究生优质课程建设的探讨[J]
.中国现代教育装备,2016(1):67-69.
被引量:9
8
李琳,赵涛,牧振伟,谭义海.
《紊流数值模拟》研究生优质课程建设探索与实践[J]
.教育教学论坛,2016(9):182-183.
被引量:4
9
刘玉威,闫健,武海滨.
基于协同创新的高校创新创业教育机制及其构建[J]
.创新与创业教育,2016,7(3):23-26.
被引量:9
引证文献
1
1
王维,陈位杰.
冶金动力学研究生优质课程建设[J]
.中国冶金教育,2017,22(6):88-89.
1
钟秉林,方芳.
一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵[J]
.中国大学教学,2016(4):4-8.
被引量:252
2
张胜利.
关于新形势下本科教育教学改革的思考[J]
.产业与科技论坛,2011,10(4):156-158.
被引量:2
3
张晓辉,谢胜利.
抓学科建设促进本科教育水平提高[J]
.大学教育,2015(1):89-90.
被引量:1
4
李宝龙.
工程管理专业实施双语教学的研究与实践[J]
.山西科技,2014,29(4):106-108.
5
黄佳惠.
大学教学改革问题探讨[J]
.亚太教育,2015,0(18):97-97.
被引量:2
6
袁柯明.
以协同创新理念促进大学教学改革——以深圳大学教学改革为例[J]
.吉林省教育学院学报,2014,30(9):65-66.
被引量:1
7
赵光辉,靳国庆,吴振利.
高校双语教学:香港中文大学取经归来的思考[J]
.中国高等教育,2008(6):25-26.
被引量:26
8
徐焕才.
关于我国大学本科教育教学改革的趋势研究[J]
.时代教育,2015,0(23):247-247.
被引量:1
9
刘宝存.
深化改革 稳步提升本科人才培养质量[J]
.中国高等教育,2012(19):4-7.
被引量:6
10
温伟力.
“博耶报告”影响下的美国研究型大学本科教育改革[J]
.外国教育研究,2010,37(9):79-82.
被引量:22
中国大学教学
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部