浅探函数思想在小学数学教学中的应用

在小学数学学习的各个阶段都隐藏着函数思想，而思想的渗透又是一个往复的过程，教师如何将函数思想以学生易于接受的方式融入教学设计之中？这对于教师教学方法的改进与锻炼剖析教材的能力，学生发散思维，培养分析解决问题的能力都有着极大的促进作用。本文以我国小学数学教育现状为研究基础，探讨在教学行为中的一些函数思想的渗透工作。