培养小学生语用能力的“四变”

课堂教学是落实新课程改革的重要环节,是提升学生能力、探究知识的主阵地。为此,需对传统课堂教学的形式进行"四点"改变,即改变教师"满堂灌""满堂问"、单向的教学互动、低效的任务布置,激发学生自主探究、质疑、合作和学习兴趣,进一步培养学生语用能力。