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试谈小学中高年级字词教学的有效策略
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摘要
字词教学是小学语文教学的重要组成部分。针对当前中高年级字词教学较为薄弱这一现象,文章立足于字词教学的学段特点,结合教学案例,探讨中高年级字词教学的有效策略,旨在激发学生的识字兴趣,提高阅读教学的实效。
作者
陈芳
机构地区
连江县实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2015年第12期38-40,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学语文
识字解词
教学策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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