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试谈小学中高年级字词教学的有效策略

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摘要 字词教学是小学语文教学的重要组成部分。针对当前中高年级字词教学较为薄弱这一现象,文章立足于字词教学的学段特点,结合教学案例,探讨中高年级字词教学的有效策略,旨在激发学生的识字兴趣,提高阅读教学的实效。
作者 陈芳
机构地区 连江县实验小学
出处 《福建教育学院学报》 2015年第12期38-40,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
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