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让数学基本思想根植学生心中
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摘要
小学是学生数学学习的起始阶段,教师应该在数学教学中渗透数学基本思想,使之在精挑细选教学内容中更加求真,在精耕细耘教学过程时更加务实,在精培细育基本思想里更加高效,进而植根于学生心中,为学生优化知识结构、为提升数学素养增动力,为其当前学习乃至今后发展添活力。
作者
黄健哲
机构地区
三明市梅列区陈大中心小学
出处
《福建教育学院学报》
2015年第12期66-67,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学数学
基本思想
渗透
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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