“先学后教”教学模式在高三生物复习中的应用

讲授式的传统教学模式已难以适应新课程背景下的教学发展需要。高三生物复习课应采用"先学后教"的课堂教学模式,通过教师出示学习目标—学生自主探究学习—教师指导点拨总结—学生合理的练习训练来完成教学任务,以提高复习的效率,增强学生的备考能力。