言文并重多向诵读——《赤壁赋》教学设计与总结被引量：1

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摘要关于教学内容和目标（一）教材与学情1.关于教材：《赤壁赋》（人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2）是震烁古今的名篇,余秋雨先生在《苏东坡突围》中说,“是中国文人的通用电码”。它是苏轼人生的一个分水岭,是苏轼思想成熟的一个重要里程碑。它又是一篇独具特色的“以文为赋”的上乘之作,它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点,文质兼美,情理并茂,具有极强的艺术感染力!

作者翟建勇

机构地区山东省邹平县魏桥中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2016年第3期20-21,共2页

关键词《赤壁赋》教学设计《苏东坡突围》诵读苏轼思想实验教科书艺术感染力《语文》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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