期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中作文生活化教学探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学历来是语文教学的重要内容,作文之所以重要,不仅仅是因其在高考中所占总分的比例较大,还在于其能较好地体现学生的语文综合应用能力。在高中作文教学中提倡生活化作文,就是要让作文教学从“讲后写”的模式中解放出来,让学生从生活中去汲取素材,应用一定的写作方法而将自己的看法、观点、情感等表现、表达出来,让作文不再矫情、枯燥而富有感染力。
作者
孙长江
机构地区
江苏省丹阳市吕叔湘中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第2期5-5,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
生活化作文
高中作文
教学探究
综合应用能力
语文教学
作文教学
写作方法
感染力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
5
同被引文献
2
1
白金松.
高中语文作文教学生活化的思考[J]
.课程教育研究,2015,0(24):248-248.
被引量:6
2
吴习全.
联系实际生活 升华高中语文作文教学[J]
.好家长,2015,0(4):116-116.
被引量:1
引证文献
1
1
张俐莉.
关于高中语文作文生活化教学的几点阐释[J]
.考试周刊,2016,0(78):51-51.
被引量:5
二级引证文献
5
1
董军.
浅析高中语文的生活化作文教学路径[J]
.当代家庭教育,2023(3):119-121.
2
祖铁玲.
高中语文生活化作文教学模式[J]
.作文成功之路,2018(9):97-97.
3
周雨蒙.
高中生活作文学习经验分享[J]
.高中生学习,2018,0(6):178-178.
4
徐小玉.
高中语文写作教学生活化基本原则分析[J]
.高中生学习,2018,0(8):79-79.
5
卢曼曼.
高中作文生活化的教与练[J]
.中华辞赋,2019,0(7):82-82.
1
王金梅.
语文教学需要创新[J]
.教师,2014,0(33):62-62.
2
陈秀明.
如何提高小学生的语文综合应用能力[J]
.新课程(小学),2016,0(5):9-9.
3
唐秀梅.
如何有效地发挥初中语文阅读的价值[J]
.新课程(中学),2015,0(4):143-143.
4
黄艳美.
指导初中生进行课外阅读的几种手段[J]
.语数外学习(初中版)(下旬),2014,0(11):2-2.
5
朱灿中.
新课标下小学语文教学中学生创新能力的培养探究[J]
.学周刊(下旬),2014(3):171-171.
被引量:7
6
许菊红.
小学高年级语文阅读教学中教师提问及言语理答模式应用研究[J]
.课外语文(下),2016,0(11):109-109.
被引量:1
7
李艳秋.
浅议语文阅读教学之趣味教学法[J]
.才智,2016,0(27):31-31.
被引量:2
8
陆永亮.
多媒体作文教学热的“冷”思考[J]
.新作文(小学作文创新教学),2014(1):7-7.
9
何志兴.
如何提高初中语文综合应用能力分析[J]
.教师,2015,0(18):32-32.
10
徐娜.
以“绘本阅读”为载体的低年级语文综合性学习探析[J]
.教师,2015,0(33):103-103.
作文成功之路(中考冲刺)
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部