初中文言文教学的现状与对策

下载PDF

导出

摘要语文教师要认真研究初中文言文的教学现状,分析学生的学习特点,找到适合学生的文言文教学方法,提高文言文教学效率。一、初中文言文教学的现状文言文教学应教些什么？学习文言文的目的是什么？怎么学习文言文？怎样才算学好了文言文？这些问题,相信不仅是学生,就连许多教师也感到困惑。正因如此,一些教师在教学文言文时存在以下较为突出的问题。（一）过分强调字词句理解文言文毕竟不是现代文,让学生读懂、读通有一定难度。为了让学生读懂文言文,教师一般都先要将课文翻译一遍,

作者罗兰美

机构地区百色市那坡县平孟镇九年一贯制学校

出处《广西教育》 2015年第45期9-10,共2页

关键词初中语文文言文教学现状对策

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1董旭午.生活化背景下古诗词教学设计的关注点[J].基础教育课程,2014,0(19):61-64. 被引量：1
2尹莱明.谈话法在英语阅读课中的巧用[J].云南教育（中学教师）,2011(3):33-34.
3何春奎.课文翻译错了?[J].四川教育,2006(5):46-46.
4唐然.高中语文文言文教学方法探析[J].中学时代（理论版）,2012(1):107-107. 被引量：1
5王晓芳.读讲结合译悟并举——文言文教学方法谈[J].甘肃教育,2014(13):102-102.
6戴桂芳.浅谈文言文教学方法[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(16):37-38.
7孙利华.高职语文文言文教学之探讨[J].科技信息,2007(12):168-168.
8王俊.初中文言文教学方法初探[J].科学大众（智慧教育）,2015(6).
9胡明贺.文言文课堂教学有效性策略探究[J].文科爱好者（教育教学版）,2013(6):26-27.
10周小娥.文言文教学方法之我见[J].甘肃教育,2008(6):34-34. 被引量：1

广西教育

2015年第45期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中文言文教学的现状与对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史