提高学生英语综合表达能力的途径

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摘要小学高年级学生已具备一定的英语听说读写能力。但是,在小学高年级的英语课堂上,我们却发现,相较于低、中年级而言,高年级学生在课堂上发言没那么积极了,勇于开口说英语、用英语表达的学生也少了。通过对高年级学生的观察和了解,笔者发现形成这种现象有两方面的原因：一是高年级英语教材的难度增大了,课后笔头练习增多了,检测难度也随之增强了。这使得有一部分学生在英语学习上不那么得心应手了,或者遇到了一些挫折,

作者陈玮

机构地区江苏省镇江市中山路小学

出处《广西教育》 2015年第45期17-18,共2页

关键词小学高年级综合表达能力复述课文编写短文

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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