例谈数学课堂中“讨论”时机的把握

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摘要新课标提倡学生合作交流学习,其实,所谓的＂交流＂也就是＂讨论＂的一种形式,只不过＂交流＂主要倾向于把彼此的意见提供给对方;而＂讨论＂更倾向于就某一问题展开辩论,它既有交换意见的看法,又有通过辩论对某一问题达成具体意见的意思,交流更重视过程,讨论更注重结果。对于数学学习而言,我们不仅要关注学习过程,还要关注学习效果。因此,把握好课堂讨论的时机就显得尤为重要。一、在意见分歧时讨论,

作者张红霞

机构地区江苏省盐城市阜宁实验小学

出处《广西教育》 2015年第45期70-70,共1页

关键词小学数学课堂教学讨论时机

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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