由一次作业引发的“粗”“细”教学的思考

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摘要我们学校每周都会给同年级同学科的教师安排集体备课时间。在这段时间里,教师可以谈教学上的一些得失,谈上课的感受,或者是交互看学生的作业等。在一次作业交流当中,笔者抱怨道：＂今天的作业真难改!＂同年级的一位教师听到后说：＂没有啊,我今天一节课就改完了。＂随后,我们对比了两个班的作业,发现问题出在这道题上：用你喜欢的图画表示下面的算式：

作者杨幸琪

机构地区南宁市滨湖路小学

出处《广西教育》 2015年第45期76-76,共1页

关键词小学数学粗与细集体备课

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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