用数据说话培养学生的实证意识

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摘要实验是小学科学课程中重要的教学形式,集中体现了自主合作探究的课程理念。在具体教学中我们可从以下几方面引导学生关注实验数据,提高实验效率。一、多用定量分析,用数据说话定性分析和定量分析是小学科学实验中常用的两种方式。定性是对研究对象进行＂质＂的分析,主要是解决研究对象＂有没有＂＂是不是＂的问题。它是凭分析者的直觉、经验,根据分析对象过去和现在的延续状况和最新资料,分析事物特点和变化规律。相比较而言,

作者尤昌德

机构地区江苏省镇江市索普实验学校

出处《广西教育》 2015年第45期115-115,共1页

关键词实验数据定量分析分析比较问题数据实证意识

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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广西教育

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