由“趣味新闻写作”得到的启示

最近几届清华附中新人校学生中，写作时缺乏“角色意识”的情况较普遍，这引起了我们的注意。如何增强学生写作的“角色意识”？我们一直在苦苦思索。高一上学期，在学习完“新闻单元”和“文言文单元”后，我们从新闻写作“要有立场”的要求中产生灵感：是否可以据此设计某种类型的写作练习，以增强学生写作的“角色意识”？