语文教学中培养学生创造能力的四种策略

创造力培养的好坏可以反映出语文教学功能的优劣,在一定程度上,创造力的培养提高了语文教学的效率、扩大了效益,是语文教学发展的内在动力。语文教学应当将创造力看作是出发点与落脚点,将创造力的培养贯穿整个语文教学的过程中,教师可以通过对课堂教学活动的设计、创设良好的教学情境等方法激发学生的创造力,进而促进学生的全面发展。