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在生物教学中培养学生创造力的途径
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摘要
阐述在生物教学中培养学生创造力的六种方法:勇于试错,打开心理枷锁;大胆猜想,突破思想禁锢;自主解决,发挥主观能动;团队合作,凝聚集体智慧;动手操作,理论迁移实践;课外探究,习惯培养保持。有效地提高学生的创造力。
作者
蒋丽英
机构地区
江苏省海门市四甲中学
出处
《广西教育》
2015年第46期114-114,116,共2页
关键词
生物教学
创造力
开发与培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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广西教育
2015年 第46期
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