嵌入微课程的翻转实验教学模式构建与应用——基于《现代教育技术》实验教学的实践探索

作为一种新型碎片化学习资源,微课程在翻转课堂教学模式中得到极大应用,而在实验教学领域关注却不多。文章基于大学实验教学因材施教的改革需求,通过嵌入模块化技能微课程资源,构建翻转实验教学模式。研究表明,通过线上线下结合、虚拟与现实结合的混合学习方式,翻转实验教学强化了学习交流和互动协作,促进了学习者能力发展。同时,在教学实施中应重视学生的"最近发展区",以适应不同知识水平的学生,确保每一个学生都能达到教学目标。