摘要
讲课和说课是师范生教学技能训练的重要内容,传统的"讲-说-评"课堂教学训练模式,教师进行思考和点评的时间极为有限,降低了指导的针对性和准确性。教学技能训练型翻转课堂教学模式,改变了传统教学技能训练中教师和学生的角色,学生成为学习资源的提供者,教师成为学习者和问题的提出者;通过师生间、生生间的线上线下学习与交流,提高了教学技能训练效果,充分体现了以学为中心的教学理念。
出处
《中国教育信息化》
2016年第2期29-31,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
淄博师范高等专科学校2015年立项课题"以翻转课堂教学模式提升师范生职业技能研究"阶段成果