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国内数字化阅读研究现状的文献分析

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摘要 由于技术发展的多变性,在学术界数字化阅读的发展一直存在着纷争,它的研究领域还没有一个明确的限定,属于一个多学科交叉性的领域。本文以中国知网(CNKI)数据库中学术论文为研究对象,对2001年到2015年5月31日期间国内题名出现"数字化阅读"相关文献进行统计分析,梳理了有关数字化阅读的作者及主题分布,参照这些论文的研究成果,探讨了数字化阅读研究的特点和值得关注的问题,以期为研究者提供帮助。
出处 《中国教育信息化》 2016年第1期29-32,共4页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 山西省高等学校第二批131领军人才工程
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