问题解决中培养学生的原点思维

问题解决需要进行充分的问题表征,找到问题本质,使问题得到最大限度的解决。问题解决是思维能力的具体体现,也是培养提升思维能力的重要过程。作者尝试在物质的组成、结构、性质和变化的化学教学中,回归问题原点,培养学生的原点思维能力。