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在合作学习中发展学生的个性
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摘要
对于学习中的问题性、探究性内容,引导学生通过合作学习的方式进行探索,并在学生合作学习的互动、交锋、生成等环节,尊重个性、彰显个性、完善个性,促进学生形成良好的非认知品质,促进学生良好个性的发展,进而全面提高学生的语文素养。
作者
顾小兰
机构地区
江苏省南通师范学校第一附属小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2016年第1期63-64,共2页
Jiangsu Education
关键词
合作学习
个性发展
建构主义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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