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教育流行语也须谨慎使用
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摘要
通过对新课改背景下若干教育流行语的辩证分析和反思,纠正和修正了教师对一些新课程理念的模糊认识,这对提高教师的教育理论水平,正确理解和使用新理念,做好当前深化新课改形势下的教育工作具有一定的借鉴作用。
作者
巢洪政
机构地区
江苏省江阴市英桥国际学校
出处
《江苏教育(教育管理)》
2016年第1期69-70,共2页
Jiangsu Education
关键词
教育流行语
学习方式
接受学习
支现学习
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
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