声音

时下学生作文乱象丛生。学生大多会运用一些流行的网络热词，却很难写出挥洒自如、隽永含蓄的文章。我想，它与语文教师阅读教学价值观的偏离不无关联。阅读教学，不仅要在新课标的指引下，让学生知晓文章写了什么，还要了解文章怎样写、为什么这样写，更重要的是让学生学会迁移，明白还能怎样写，从而整体提高学生的认知能力、审美鉴赏能力，让学生在阅读教学中得到思想的熏陶、灵魂的净化和写作能力的提升。只有这样，陈玉中老师提倡的“语文教学所追求的核心价值观”（见2015年第9期）才能得以真正的体现。