数学大众化:让数学学习走向自觉

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：＂数学是属于所有人的,因此,我们必须将数学教给所有的人。＂数学大众化,是指数学从抽象到具体、从高深到通俗、从被少数人掌握到被大众掌握、并被大众用来指导自身实践活动的过程。在这一过程中蕴含着三层重要的含义：一是普及性,数学教育必须照顾到所有人的需求,并使得每个人都从数学教育中尽可能地得到益处;二是选择性,人们可以根据需要,