上有“灵魂”的历史课

历史教学的＂课魂＂,对于丰富历史教育内涵、提升课堂教学品质、服务学生发展都具有十分重要的意义。然而,受各种因素影响,历史课无＂魂＂的现象依然十分普遍。提炼＂课魂＂,需要从领会课程标准、探究阶段特征、链接古今联系等多维路径出发,更需要历史教师多读书、善思考、会引导,以＂课魂＂引航学生发展。