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浅谈如何指导学生修改作文
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摘要
传统的作文教学一直是“学生作文教师改”,学生在学习活动中处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就算完事。长期这样,学生的写作能力很难得到提高。教师应该把作文修改的自主权交给学生,使其养成良好的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平。
作者
郑启闪
机构地区
大田县实验小学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2015年第4期19-20,共2页
关键词
学生作文
作文修改
作文教学
学习活动
写作能力
作文水平
教师
自主权
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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福建教育(综合)(D版)
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