音乐鉴赏与创造性思维

在中国,我们提倡＂寓教于乐＂,在西方,他们主张＂游戏审美＂,音乐欣赏就是＂寓教于乐＂＂游戏审美＂的极好方式。创造性思维的总体特征是它的复杂性和多样性,是人区别于其他动物所独具的一种高级心理活动。创造性思维具有多元化的结构内涵,蕴含着直觉性思维、形象思维、逻辑思维、发散思维、集合思维、灵感思维等,呈现出综合而复杂的有机结合状态,不同性质的创造性活动（如科学研究、艺术创造）会有不同的侧重结构,决不是单一思维的综合模式。本文主要介绍了创造性思维的内涵,并进一步分析了音乐鉴赏中的创造性思维体现。在文章最后,笔者陈述了如何从音乐鉴赏中实现对学生创造性思维的培养。