论复合型音乐教育人才的培养——以钢琴教学为例

21世纪是经济全球化的时代,这已成为人类的共识。在此背景下,音乐教育人才的培养不可固守城规,应立足于知识多元化、一体化的角度,在夯实专业音乐本体的知识储备前提下,充实跨学科、多元化、复合型的辅助知识,这对于现实和未来的音乐教育工作具有深远的意义,是当前我国进行素质教育在音乐教育人才培养方面的重要体现。本文通过论证,提出在新形势下,实行＂复合型音乐教育人才＂培养的必要性、可行性,并以钢琴演奏专业教学为例,论证了如何在钢琴演奏教学课中贯穿复合型音乐教育人才培养的思维,开启学生的创造性、发散性思维,并联结其他学科知识体系,进行多方位、多层次、宽视野、更深度的复合型、立体式钢琴演奏教学。